Клочкова А.В.

В статье представлены результаты исследования по вопросам повышения качества образования и оптимизации учебного процесса на юридическом факультете МГУ имени М. В. Ломоносова. Мониторинговый характер исследования за период 2008–2016 гг. позволяет выявить ключевые, по мнению профессорско-преподавательского состава, факторы, оказывающие наиболее значимое влияние на образовательный процесс. Полученные данные свидетельствуют о тенденции роста инновационного потенциала академической политики факультета по формированию образовательной среды нового типа.

Статья посвящена определению специфики правосознания будущих юристов. Лонгитьюдное исследование, проводящееся с 2008 г., позволяет выявить динамические изменения в отношении молодежи к противоправным проявлениям, в ее вербальной готовности к нарушению нравственных принципов и правовых норм, в уровне доверия к представителям правоохранительных органов и судебной системы. Особое внимание уделяется роли ценностно-мотивационной сферы личности в детерминации противоправного поведения, выявлению рисков девиантного и противоправного поведения молодежи.

Статья посвящена проблеме дистанционного образования, ставшей крайне актуальной в период пандемии и самоизоляции. Показаны как положительные, так и отрицательные стороны перехода на онлайн-обучение. На основе обзора результатов проведенных эмпирических исследований по вопросам дистанционного образования, в том числе авторского, делается вывод о том, что отказ от традиционных форм обучения и переориентация на дистанционную модель в стратегическом плане негативно отразится на эффективности и качестве высшего образования.