Суханов Евгений Алексеевич

Статья написана на основе доклада автора на XIX Ежегодной международной научно-практической конференции юридического факультета МГУ и XV Международной научно-практической конференции «Кутафинские чтения» МГЮА «Конституция Российской Федерации и современный правопорядок». В статье анализируются генезис и содержание норм Конституции РФ о собственности; критически рассматривается экономическая категория «формы собственности» и ее отличия от юридического понятия «право собственности». Показана необходимость закрепления в Гражданском кодексе РФ системы вещных прав и устранения из Земельного кодекса конструкции «публичного сервитута», а также публично-правовая природа категории «народное достояние». Сделан общий вывод о необходимости развития российского вещного права и необоснованности использования экономических понятий в гражданском праве, а гражданско-правовых понятий — в публичном праве.

В статье освещаются некоторые основополагающие институты Общей части гражданского права, а также корпоративного и вещного права, которые должны закреплять баланс частных и публичных интересов; показаны их недостатки и возможные перспективы развития. Обосновывается необходимость известного изменения в понимании субъектов частных и публичных (общественных) интересов и в их содержании с точки зрения общих интересов всех участников гражданского (имущественного) оборота.

В статье освещается педагогическое и учебно-методическое творчество профессора С.М. Корнеева, в том числе его работа над систематикой курса гражданского права. На этой базе раскрываются основные цели и задачи университетского (высшего) юридического образования в области гражданского права. Со ссылкой на труды классиков отечественной цивилистики И.А. Покров‑ ского, Л.И. Петражицкого и др., посвященные вопросам методики преподавания гражданского права, обосновывается необходимость изучения в юридических вузах не только и не столько содержания действующего законодательства и су‑ дебной практики его применения (т. е. законоведения), сколько концептуальных основ цивилистической науки (т. е. правоведения) выработки у студентов на этой основе навыков юридического мышления, базирующегося на понимании ими существа и принципов гражданского (частного) права, нравственной стороны гражданско-правового регулирования и его направленности на достижение соци‑ альной справедливости. С этих позиций критикуются попытки принципиальной переориентации университетской подготовки юристов с общетеоретической на «практико-ориентированную» модель, не учитывающую постоянные изменения современного законодательства, а также многообразные недочеты и ошибки как его содержания, так и судебной практики его применения