Бондарь Николай Семенович

Представлен авторский подход к теории и практике конституционализма в системе российского юридического образования, Само понятие конституционализма рассматривается в этом случае на основе единства научно-доктринальных, правореализационных и учебно-образовательных, методических начал. Это предполагает необходимость обоснования новых подходов как к структуре и содержанию учебного курса конституционного права, так и к организационно-правовым, методическим вопросам его преподавания. В этом плане главным ориентиром системы отечественного юридического образования должна быть не узкоотраслевая (уголовно-охранительная, корпоративно-цивилистическая и т. п.), а конституционная модель фундаментальной подготовки юридических кадров. Это предполагает признание идей конституционализма в качестве базового начала системы преподавания юридических дисциплин, имея в виду единство правовой теории и юридической практики, правотворчества и правоприменения, рассматриваемых на интегративной основе юридического позитивизма и социологии права, социокультурных, аксиологических характеристик правового бытия личности, общества и государства. 

Одновременно обращается внимание на отрицательные тенденции, связанные с умалением внимания к национальной системе конституционного права, деформацией с включением России в Болонский процесс отечественных философско-мировоззренческих начал юридического образования, переходом к двухуровневой системе подготовки юридических кадров (бакалавриат — магистратура). В связи с этим предлагаются, с учетом национальных особенностей философско-мировоззренческих основ отечественного юридического образования, конкретные направления совершенствования преподавания конституционного права, обосновывается целесообразность перехода к конституционной модели подготовки юридических кадров.